【国际化课程】关于25-26学年夏学期开设全英文课程《土壤与全球变化》的选课通知

发布人:翟羽佳 发布时间:2025-12-18 17:38:58 浏览人数:5993

   各位同学:

为进一步推动教学国际化,环境与资源学院引进海外教师开设Soil Sciences and Global Change”(土壤与全球变化)全英文课程,拟于202657-61日开展为期4周的授课。欢迎大家踊跃参加


(一)课程信息

课程名称:土壤与全球变化

海外教师:王梦茹,荷兰瓦赫宁根大学,助理教授     

                  Wim de Vries荷兰瓦赫宁根大学,教授

中方老师:谷保静,环境与资源学院教授
课程代码:ENVR3304M              
选课课号:(2025-2026-2)-ENVR3304M-0011779-1

学分:1.5    总课时24
面向对象:环境、化工、材料、高分子、化学等相关专业本科生

授课方式:线下集中授课(四周,每周一下午、周四晚上

考核方式:考查,包括学生汇报、课堂讨论

报名时间:202512199:00—122124:00

联系人:翟老师,环境与资源学院本科生教育科,88982407


(二)授课安排

57-61日(四周),每周一下午6-8节、周四晚上11-13节。

授课地点:紫金港校区西1-317

具体授课安排为:

节次

教学内容

学时

授课人

时间

第一次课

章节1:陆地生态系统基本原理

本主题主要涉及到陆地生态系统生态学的基本过程和原理,从基本的生态系统概念,到物质和能量循环过程,生态系统的时空尺度概念,基于生态系统过程的气候变化和人类社会发展的生态服务变化等方面。

3

王梦茹

57

18:50-21:15

第二次课

章节2:地球水循环及能量平衡

本主题主要涉及到在全球尺度上陆地生态系统的水循环及能量变化过程,涉及到水平和垂直方向上的水通量变化,这些通量变化的原理和影响因素分别是什么?人类活动如何影响全球水循环的变化,水循环与粮食生产、气候变化、极端气候以及全球干旱带来的生态效应,同时评估水质和水量之间的关系。

3

王梦茹

511

13:25-15:50

第三次课

章节3:全球碳循环

本主题主要涉及到在全球尺度上陆地生态系统的碳循环变化过程,涉及到水平和垂直方向上的碳通量变化,这些通量变化的原理和影响因素分别是什么?人类活动如何影响全球碳循环的变化,全球碳循环与气候谈判,讨论碳循环与气候变化之间的关系,了解经济发展与CO2排放之间的关联,了解气候谈判背后的社会经济约束。

3

王梦茹

514

18:50-21:15

第四次课

章节4:全球氮循环

本主题主要涉及到在全球尺度上陆地生态系统的氮循环变化过程,涉及到人类源和自然源氮循环的变化,这种变化在时空尺度上的格局是什么?人类活动如何通过技术进步和政策调控来影响陆地生态系统氮循环,进而与食物生产和消费,环境污染以及气候变化产生联系,了解经济发展与活性氮通量之间的关联,了解库兹尼茨曲线背后的社会经济约束。

3

王梦茹/WIM DE VIRES

518

13:25-15:50

次课

章节5:全球磷循环

本主题主要涉及到在全球尺度上陆地生态系统的磷循环变化过程,不同于碳和氮循环,磷循环是沉积型循环,主要的通量在农业生产环节。因此,本讲主要分析磷循环与农业生产和水体富营养化的关系,以及土壤中磷富积带来的滞留效应和环境效应,如何从长期的动态平衡中评估磷循环的效应。

3

王梦茹/WIM DE VIRES

521

18:50-21:15

次课

章节6:地球系统的变化

本主题主要涉及到在全球尺度上分析气候自地质时期以来的变化情况,研究气候变化的方法和模型的进展,IPCC在气候变化研究中的进展与地位,分析气候变化与粮食生产、海平面上升、经济发展以及蝗虫泛滥等生态灾难之间的关系。同时分析全球主要的温室气体排放的情况,讨论主要温室气体对气候变化的影响,理解全球气候谈判的砝码与碳汇交易的机制。

3

王梦茹/谷保静

525

13:25-15:50

次课

章节7:生态系统服务管理

本主题主要涉及到在陆地生态系统服务的定义和评估框架,系统地讲述千年生态系统评估构建的生态系统评估体系,分析人类活动与生态系统服务变化之间的关系,阐述生态补偿的基本原理与方法。以生态系统服务为手段,分析如何合理有效地管理自然资源和环境,为可持续发展提供全面的操作手段。

3

王梦茹/谷保静

528

18:50-21:15

次课

章节8:学生课程展示讨论

学生展示自己的课外学习情况。

3

王梦茹/谷保静

61

13:25-15:50


(三)课程与教师简介

课程简介:本课程将讲授土壤和全球变化的最基本原理和方法,通过专题的形式,剖析最新的国际研究进展,了解人类社会在全球变化的背景下是如何与陆地生态系统相互作用的,掌握陆地生态学的核心概念,理解生态关系在社会经济和环境可持续发展中的作用;了解陆地生态学研究的基本方法和应用,知道如何用生态学的原理和方法去解决实际遇到的问题;熟悉全球碳氮循环与气候变化和粮食生产之间的关系,理解在面对全球变化时的政府间行为。 

海外授课教师简介:

王梦茹博士专注于陆地生态系统(农业与污水系统)-河流-近海连续体的营养物循环研究,通过耦合模型开发与情景分析,揭示水-粮食-社会系统的复杂互馈机制,致力于解决水资源与粮食安全协同治理的全球性挑战。她主导开发了NutriFarmNUFERMARINA-NutrientsCHANS--EU等模型,其中NUFER模型助力中国《氮素污染防治行动计划》制定,MARINA-Nutrients模型在氨污染引发的全球水资源短缺领域取得重大创新。相关研究被52家国际煤体报道,研究成果发表在《Nature Communications》《Nature Food》等顶刊的论文超40篇。王梦茹老师牵头欧盟地平线计划及荷兰科学基金会(NW0)项目5项,获批经费超120万欧元。


Wim de Vries 教授长期从事陆地生态系统中营养元素与金属输入对环境与生态功能影响的综合研究,重点关注农业与森林系统中氮、磷及钙、镁、钾等养分对空气、土壤和水体质量、生态系统生产力及植物多样性的作用机制与临界负荷。他提出并发展了综合氮影响分析(Integrated Nitrogen Impact Analysis)研究框架,强调多元素耦合及跨介质过程。他在空气污染—土壤化学—森林生态与管理领域拥有逾 35 年研究经验,并在农业可持续管理方面在荷兰、欧洲、中国及全球尺度开展了长期研究。其研究以多尺度土壤模型为核心,结合野外观测与实验研究,系统解析碳与养分在土壤—空气—水体中的迁移与转化过程。Wim de Vries 教授已发表 600 余篇学术成果,其中 250 余篇发表于国际同行评议期刊,入选斯坦福大学全球前2%高被引科学家榜单,对生态系统保护与环境政策制定产生了重要影响。


环境与资源学院

                                                                    20251218